yah berikut ini contoh proposal buat anak-anak penjaskesrek atau umumnya disebut olahraga, ok mari simak propsesnya... semoga bermanfaat....
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Ungkapan “Tak kenal maka tak sayang” terbukti dalam pelaksanaan tugas penulis
sebagai Guru Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
Khususnya kalau sudah masuk pada bahan (materi) pembelajaran yang baru mereka
kenal, setelah mereka memasuki jenjang pendidikan di SMP.
Salah satu dari beragam bahan ajar yang kurang diminati siswa dalam pelajaran
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan adalah nomor olahraga (permainan)
bola basket. Mayoritas siswa menolak dan menghindari materi permainan bola
basket, alasannya siswa menganggap bahan ajar di permainan bola basket itu sulit,
dan kurang menarik bila dibanding dengan bahan ajar yang ada di nomor olahraga
lain. Untuk menyikapi permasalahan tersebut Menyikapi permasalahan tersebut,
sekaligus mengemban amanah bahwa tugas seorang guru memberikan pencerahan
kepada siswa. Guru tersebut harus memiliki beragam kemampuan yang dapat
menunjang tugasnya agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Dan Salah satu satu
tuntutannya adalah memiliki kreasi dan daya inovatif seorang guru dalam
mengembangkan model-model pembelajaran yang menarik siswa. Sehingga
permainan bola basket yang semula dianggap sulit menjadi menarik. Tidak hanya
menarik tetapi yang utama adalah mampu meningkatkan derajat kebugaran siswa
seperti yang tertuang dalam tuntutan kurikulum.
Menciptakan model pembelajaran yang menarik bagi siswa tidak mudah, perlu
kecermatan dari guru dalam menentukan dan menerapkan model pembelajaran yang
sesuai dengan karakteristik bahan pelajaran yang akan diberikan (diajarkan) sehingga
tercipta proses belajar mengajar yang efektif. Oleh karena itu, guru harus menguasai
beberapa jenis model pembelajaran agar proses belajar mengajar berjalan lancar.
Berdasarkan pengalaman di lapangan, khususnya dalam pembelajaran PJOK
persoalan belajar yang sering dijumpai adalah siswa sulit menerima materi yang
disampaikan oleh guru. Hal ini disebabkan karena siswa tidak menyukai bahan ajar
tersebut, pelajaran yang disampaikan menjemukan, sulit dipahami dan terkesan
kurang menarik. Oleh karena itu semakin baik suatu model pembelajaran yang
dipergunakan, maka semakin mudah tujuan pembelajaran dapat tercapai. dalam
memberikan pelajaran, makin efektif digunakan pencapaian tujuan yang telah
ditetapkan. Model pembelajaran efektif yang digunakan dalam proses pembelajaran
bergantung pada bermacam-macam faktor antara lain: tujuan yang akan dicapai,
kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran, kemampuan siswa,
besarnya kelompok yang akan diajar, waktu, dan fasilitas yang tersedia.
Penggunaan model pembelajaran yang efektif akan sangat membantu dalam
proses pembelajaran. Suatu model pembelajaran dalam proses pembelajaran
memiliki hubungan yang erat dengan tujuan proses tersebut. Guru sebagai pengajar
memiliki peranan penting dalam mengorganisasi dan mengatur lingkungan belajar
siswa sebaik-baiknya sehingga tercipta kegiatan belajar yang ideal.
Dalam memilih suatu model pembelajaran untuk meningkatkan prosentase
ketuntasan hasil belajar siswa tersebut, guru dituntut merancang model pembelajaran
yang lebih tepat serta penerapan bahan ajar yang variatif. dan dari kenyataan tersebut
Salah satu upaya yang perlu dilakukan upaya untuk menumbuhkan minat dan
menarik simpati siswa untuk mencintai bahan ajar permainan bola basket adalah
dengan mengintegrasikan bentuk permainan tersebut dengan permainan pengantar.
Oleh karena itu mewujudkannya Berdasarkan latar belakang tersebut, maka perlu
dilakukan penelitian dengan judul “ Pengintegrasian Permainan Pengantar
Sebagai Langkah Strategis dalam Meningkatkan Kemauan Belajar Bola Basket
Siswa Kelas VII Semester Ganjil di SMP Negeri 1 Xxx”
Penelitian ini diharapkan dapat membentuk suasana yang lebih santai dan menarik
dalam pembelajaran bola basket. Adapun pemilihan materi ajar dalam bentuk
permainan pengantar ini didasarkan pada keterkaitannya dengan konsep-konsep
pembelajaran permainan bola basket yang sedang menjadi bahan kajian yang ada
dalam kelas tersebut. Sehingga sistem pembelajarannya tetap mengacu pada batasan
kajian yang diberikan sesuai SKKD, serta dapat merangsang peserta didik untuk lebih
menyukai permainan ini.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah:
1. Apakah Pengintegrasian permainan pengantar pada pembelajaran permainan
bola basket dapat meningkatkan penguasaan teknik dasar permainan basket
siswa kelas VII SMP Negeri 1 Xxx ?
2. Apakah Pengintegrasian permainan pengantar pada pembelajaran permainan
bola basket dapat memberikan dampak positif terhadap pemahaman
meningkatkan hasil belajar teknik dasar permainan basket siswa kelas VII SMP
Negeri 1 Xxx ?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui apakah Pengintegrasian permainan pengantar pada
pembelajaran pembelajaran permainan bola basket dapat meningkatkan
penguasaan teknik dasar permainan basket siswa kelas VII SMP Negeri 1 Xxx.
2. Untuk mengetahui apakah Pengintegrasian permainan pengantar pada
pembelajaran permainan bola basket dapat memberikan dampak positif terhadap
pemahaman teknik dasar permainan basket siswa kelas VII SMP Negeri 1 Xxx.
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang diharapkan dari kegiatan penelitian ini adalah :
a. Sebagai bahan pertimbangan atau masukan penulis dalam penyusunan strategi
(penerapan, metode, model dan langkah-langkah) pembelajaran PJOK
selanjutnya.
b. Memberikan gambaran yang jelas, tentang bentuk pengintegrasian permainan
pengantar ke permainan bola basket sebagai langkah alternatif untuk merangsang
peserta didik agar menyukai permainan bola basket.
c. Memberikan gambaran kepada peserta didik, bahwa permainan bola basket bisa
dipraktikkan dengan mudah dan sederhana.
d. Diharapkan dapat dijadikan masukan bagi instansi pemerintah, cq Dinas
Pendidikan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan; dan
e. Semoga dapat memberikan sumbang saran yang positif bagi para guru-guru PJOK
di lapangan.
f. Ingin mengetahui dan sekaligus sebagai bahan masukan bagi para guru
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan untuk memilih model pembelajaran
yang efektif dalam proses pembelajaran keterampilan cabang olahraga, khususnya
keterampilan bermain bolabasket.
g. Ingin memberikan sumbangan pemikiran dalam rangka meningkatkan
kemampuan guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan dalam
meningkatkan keterampilan teknik dasar suatu cabang olahraga dan
menumbuhkan semangat serta gairah siswa dalam mengikuti pembelajaran
pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan.
h. Ingin memberikan masukan yang berarti kepada lembaga khususnya Departemen
Pendidikan Nasional, tentang model pembelajaran yang bervariasi dan
menyenangkan para siswa yang diharapkan dapat mewujudkan tujuan pendidikan
nasional.
E. Ruang Lingkup Penelitian
Penelitian ini terbatas pada penggunaan pembelajaran Penjasorkes dengan
menggunakan bentuk pengintegrasian permainan pengantar terhadap penguasaan teknik
dasar salah satu permainan, yaitu permainan bolabasket. Dengan ruang lingkup penelitian
ini antara lain sebagai berikut :
1. Bentuk latihan yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah permainan
pengantar.
2. Teknik dasar yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah teknik dasar
permainan bolabasket, antara lain: teknik melempar dan menangkap bola,
menggiring bola, dan menembak ke ring basket.
3. Hal-hal yang ingin ditingkatkan melalui permainan pengantar bola basket adalah
unsur kognitif berupa pengetahuan, peningkatan kerjasama, sportifitas, dan
perilaku siswa (penilaian afektif), serta penguasaan teknik dasar bermain
bolabasket (penilaian psikomotor).
4. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari dua komponen antara lain :
a. Penilaian kognitif menggunakan penilaian berupa pengetahuan, penerapan
saat praktik berlangsung dan pemberian tugas
b. Penilaian afektif menggunakan penilaian pengamatan selama siswa
melakukan kegiatan olahraga. Aspek-aspek yang dinilai antara lain unsur
perilaku, kerjasama dan sportivitas.
c. Penilaian psikomotor menggunakan penilaian proses dan produk. Butir-butir
tes terdiri dari: tes melempar dan menangkap bolabasket, menggiring bola
basket dan menembak bolabasket ke ring basket.
E. Batasan Istilah
.
Pengintegrasian : Upaya memasukkan satu komponen tertentu pada komponen
yang lain, sehingga khasanah penerapan bahan ajar yang semula dianggap susah
menjadi lebih sederhana dan mudah diterapkan.
-Permainan pengantar : bahan ajar yang penekanan materinya ada pada model atau
bentuk-bentuk pembelajaran yang sederhana dan menggembirakan dengan media
bola basket sehingga menarik bagi peserta didik menuju ke permainan yang
sebenarnya.
. Langkah strategis : taktik atau metode pembelajaran yang diterapkan oleh seorang
guru atau pelatih untuk diujicobakan kepada peserta didik dalam bentuk-bentuk
tertentu.
. Meningkatkan kemauan belajar : adanya motivasi yang timbul dari diri seseorang
karena dorongan atau keinginan yang kuat setelah mendapat rangsangan
(stimulus) dari orang lain dengan beragam cara.
. Pembelajaran bola basket : proses/kegiatan belajar mengajar materi pendidikan
jasmani, olahraga dan kesehatan sub aspek Permainan dan Olahraga.
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
A. Hakekat Pembelajaran
1) Pengertian Pembelajaran
Membicarakan tentang pembelajaran tidak bisa dilepaskan dari istilah
kurikulum dan pengertiannya. Secara singkat hubungan keduanya dapat di jabarkan
sebagai berikut: pembelajaran merupakan wujud dari pelaksanaan (implementasi)
kurikulum, atau pembelajaran ialah kurikulum dalam kenyataan implementasinya.
ok siap dah, silahkan dicoba semoga bermanfaat...
proposal
Pengintegrasian Permainan Pengantar Sebagai Langkah Strategis Dalam
Meningkatkan Kemauan dan Hasil Belajar Bola Basket Siswa Kelas VII
Semester Ganjil di SMP Negeri 1 Xxx.
di
susun oleh :
nama anda
nim anda
logo
nama universitas
alamat universitas anda
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Ungkapan “Tak kenal maka tak sayang” terbukti dalam pelaksanaan tugas penulis
sebagai Guru Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.
Khususnya kalau sudah masuk pada bahan (materi) pembelajaran yang baru mereka
kenal, setelah mereka memasuki jenjang pendidikan di SMP.
Salah satu dari beragam bahan ajar yang kurang diminati siswa dalam pelajaran
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan adalah nomor olahraga (permainan)
bola basket. Mayoritas siswa menolak dan menghindari materi permainan bola
basket, alasannya siswa menganggap bahan ajar di permainan bola basket itu sulit,
dan kurang menarik bila dibanding dengan bahan ajar yang ada di nomor olahraga
lain. Untuk menyikapi permasalahan tersebut Menyikapi permasalahan tersebut,
sekaligus mengemban amanah bahwa tugas seorang guru memberikan pencerahan
kepada siswa. Guru tersebut harus memiliki beragam kemampuan yang dapat
menunjang tugasnya agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Dan Salah satu satu
tuntutannya adalah memiliki kreasi dan daya inovatif seorang guru dalam
mengembangkan model-model pembelajaran yang menarik siswa. Sehingga
permainan bola basket yang semula dianggap sulit menjadi menarik. Tidak hanya
menarik tetapi yang utama adalah mampu meningkatkan derajat kebugaran siswa
seperti yang tertuang dalam tuntutan kurikulum.
Menciptakan model pembelajaran yang menarik bagi siswa tidak mudah, perlu
kecermatan dari guru dalam menentukan dan menerapkan model pembelajaran yang
sesuai dengan karakteristik bahan pelajaran yang akan diberikan (diajarkan) sehingga
tercipta proses belajar mengajar yang efektif. Oleh karena itu, guru harus menguasai
beberapa jenis model pembelajaran agar proses belajar mengajar berjalan lancar.
Berdasarkan pengalaman di lapangan, khususnya dalam pembelajaran PJOK
persoalan belajar yang sering dijumpai adalah siswa sulit menerima materi yang
disampaikan oleh guru. Hal ini disebabkan karena siswa tidak menyukai bahan ajar
tersebut, pelajaran yang disampaikan menjemukan, sulit dipahami dan terkesan
kurang menarik. Oleh karena itu semakin baik suatu model pembelajaran yang
dipergunakan, maka semakin mudah tujuan pembelajaran dapat tercapai. dalam
memberikan pelajaran, makin efektif digunakan pencapaian tujuan yang telah
ditetapkan. Model pembelajaran efektif yang digunakan dalam proses pembelajaran
bergantung pada bermacam-macam faktor antara lain: tujuan yang akan dicapai,
kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran, kemampuan siswa,
besarnya kelompok yang akan diajar, waktu, dan fasilitas yang tersedia.
Penggunaan model pembelajaran yang efektif akan sangat membantu dalam
proses pembelajaran. Suatu model pembelajaran dalam proses pembelajaran
memiliki hubungan yang erat dengan tujuan proses tersebut. Guru sebagai pengajar
memiliki peranan penting dalam mengorganisasi dan mengatur lingkungan belajar
siswa sebaik-baiknya sehingga tercipta kegiatan belajar yang ideal.
Dalam memilih suatu model pembelajaran untuk meningkatkan prosentase
ketuntasan hasil belajar siswa tersebut, guru dituntut merancang model pembelajaran
yang lebih tepat serta penerapan bahan ajar yang variatif. dan dari kenyataan tersebut
Salah satu upaya yang perlu dilakukan upaya untuk menumbuhkan minat dan
menarik simpati siswa untuk mencintai bahan ajar permainan bola basket adalah
dengan mengintegrasikan bentuk permainan tersebut dengan permainan pengantar.
Oleh karena itu mewujudkannya Berdasarkan latar belakang tersebut, maka perlu
dilakukan penelitian dengan judul “ Pengintegrasian Permainan Pengantar
Sebagai Langkah Strategis dalam Meningkatkan Kemauan Belajar Bola Basket
Siswa Kelas VII Semester Ganjil di SMP Negeri 1 Xxx”
Penelitian ini diharapkan dapat membentuk suasana yang lebih santai dan menarik
dalam pembelajaran bola basket. Adapun pemilihan materi ajar dalam bentuk
permainan pengantar ini didasarkan pada keterkaitannya dengan konsep-konsep
pembelajaran permainan bola basket yang sedang menjadi bahan kajian yang ada
dalam kelas tersebut. Sehingga sistem pembelajarannya tetap mengacu pada batasan
kajian yang diberikan sesuai SKKD, serta dapat merangsang peserta didik untuk lebih
menyukai permainan ini.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah:
1. Apakah Pengintegrasian permainan pengantar pada pembelajaran permainan
bola basket dapat meningkatkan penguasaan teknik dasar permainan basket
siswa kelas VII SMP Negeri 1 Xxx ?
2. Apakah Pengintegrasian permainan pengantar pada pembelajaran permainan
bola basket dapat memberikan dampak positif terhadap pemahaman
meningkatkan hasil belajar teknik dasar permainan basket siswa kelas VII SMP
Negeri 1 Xxx ?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui apakah Pengintegrasian permainan pengantar pada
pembelajaran pembelajaran permainan bola basket dapat meningkatkan
penguasaan teknik dasar permainan basket siswa kelas VII SMP Negeri 1 Xxx.
2. Untuk mengetahui apakah Pengintegrasian permainan pengantar pada
pembelajaran permainan bola basket dapat memberikan dampak positif terhadap
pemahaman teknik dasar permainan basket siswa kelas VII SMP Negeri 1 Xxx.
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang diharapkan dari kegiatan penelitian ini adalah :
a. Sebagai bahan pertimbangan atau masukan penulis dalam penyusunan strategi
(penerapan, metode, model dan langkah-langkah) pembelajaran PJOK
selanjutnya.
b. Memberikan gambaran yang jelas, tentang bentuk pengintegrasian permainan
pengantar ke permainan bola basket sebagai langkah alternatif untuk merangsang
peserta didik agar menyukai permainan bola basket.
c. Memberikan gambaran kepada peserta didik, bahwa permainan bola basket bisa
dipraktikkan dengan mudah dan sederhana.
d. Diharapkan dapat dijadikan masukan bagi instansi pemerintah, cq Dinas
Pendidikan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan; dan
e. Semoga dapat memberikan sumbang saran yang positif bagi para guru-guru PJOK
di lapangan.
f. Ingin mengetahui dan sekaligus sebagai bahan masukan bagi para guru
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan untuk memilih model pembelajaran
yang efektif dalam proses pembelajaran keterampilan cabang olahraga, khususnya
keterampilan bermain bolabasket.
g. Ingin memberikan sumbangan pemikiran dalam rangka meningkatkan
kemampuan guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan dalam
meningkatkan keterampilan teknik dasar suatu cabang olahraga dan
menumbuhkan semangat serta gairah siswa dalam mengikuti pembelajaran
pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan.
h. Ingin memberikan masukan yang berarti kepada lembaga khususnya Departemen
Pendidikan Nasional, tentang model pembelajaran yang bervariasi dan
menyenangkan para siswa yang diharapkan dapat mewujudkan tujuan pendidikan
nasional.
E. Ruang Lingkup Penelitian
Penelitian ini terbatas pada penggunaan pembelajaran Penjasorkes dengan
menggunakan bentuk pengintegrasian permainan pengantar terhadap penguasaan teknik
dasar salah satu permainan, yaitu permainan bolabasket. Dengan ruang lingkup penelitian
ini antara lain sebagai berikut :
1. Bentuk latihan yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah permainan
pengantar.
2. Teknik dasar yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah teknik dasar
permainan bolabasket, antara lain: teknik melempar dan menangkap bola,
menggiring bola, dan menembak ke ring basket.
3. Hal-hal yang ingin ditingkatkan melalui permainan pengantar bola basket adalah
unsur kognitif berupa pengetahuan, peningkatan kerjasama, sportifitas, dan
perilaku siswa (penilaian afektif), serta penguasaan teknik dasar bermain
bolabasket (penilaian psikomotor).
4. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari dua komponen antara lain :
a. Penilaian kognitif menggunakan penilaian berupa pengetahuan, penerapan
saat praktik berlangsung dan pemberian tugas
b. Penilaian afektif menggunakan penilaian pengamatan selama siswa
melakukan kegiatan olahraga. Aspek-aspek yang dinilai antara lain unsur
perilaku, kerjasama dan sportivitas.
c. Penilaian psikomotor menggunakan penilaian proses dan produk. Butir-butir
tes terdiri dari: tes melempar dan menangkap bolabasket, menggiring bola
basket dan menembak bolabasket ke ring basket.
E. Batasan Istilah
.
Pengintegrasian : Upaya memasukkan satu komponen tertentu pada komponen
yang lain, sehingga khasanah penerapan bahan ajar yang semula dianggap susah
menjadi lebih sederhana dan mudah diterapkan.
-Permainan pengantar : bahan ajar yang penekanan materinya ada pada model atau
bentuk-bentuk pembelajaran yang sederhana dan menggembirakan dengan media
bola basket sehingga menarik bagi peserta didik menuju ke permainan yang
sebenarnya.
. Langkah strategis : taktik atau metode pembelajaran yang diterapkan oleh seorang
guru atau pelatih untuk diujicobakan kepada peserta didik dalam bentuk-bentuk
tertentu.
. Meningkatkan kemauan belajar : adanya motivasi yang timbul dari diri seseorang
karena dorongan atau keinginan yang kuat setelah mendapat rangsangan
(stimulus) dari orang lain dengan beragam cara.
. Pembelajaran bola basket : proses/kegiatan belajar mengajar materi pendidikan
jasmani, olahraga dan kesehatan sub aspek Permainan dan Olahraga.
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
A. Hakekat Pembelajaran
1) Pengertian Pembelajaran
Membicarakan tentang pembelajaran tidak bisa dilepaskan dari istilah
kurikulum dan pengertiannya. Secara singkat hubungan keduanya dapat di jabarkan
sebagai berikut: pembelajaran merupakan wujud dari pelaksanaan (implementasi)
kurikulum, atau pembelajaran ialah kurikulum dalam kenyataan implementasinya.
ok siap dah, silahkan dicoba semoga bermanfaat...
0 Comment to "CONTOH PROPOSAL PENDIDIKAN PENJASKESREK UNSYIAH"
Posting Komentar